Доступная среда

• - Конвенция о правах инвалидов
• 
  
• - Федеральный закон от 01.12.2014 №419-ФЗ (ред.от 29.12.2015) "О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенцией о правах инвалидов для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи
• 
  

Организация образовательной деятельности для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья осуществляется в соответствии с Федеральным законом Об образовании в Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ, Федеральными государственными стандартами дошкольного образования, утвержденные приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального государственного стандарта дошкольного образования»  от 17.10.2013 № 1155.

                         

              

Наличие средств обучения и воспитания, приспособленные 

для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

Обеспечение в организации комфортных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность:

- наличие зоны отдыха (ожидания)- есть;

- наличие и понятность навигации внутри организации - есть;

- наличие и доступность питьевой воды - есть;

- наличие и доступность санитарно - гигиенических помещений - есть ;

- соответствие требованиям санитарного состояния помещений организации-есть. 

Оборудование территории, прилегающей к организации, и её помещений с учетом доступности для инвалидов:

- оборудования входных групп пандусами/подъемными платформами- нет;

- наличие выделенных стоянок для автотранспортных средств инвалидов - нет;

- наличие адаптированных лифтов, поручней, расширенных дверных проемов- нет;

- наличие сменных кресел - колясок- нет;

- наличие специально оборудованных санитарно- гигиенических помещений в организации - нет.

Обеспечение в организации условий доступности, позволяющих инвалидам получать образовательные услуги наравне с другими детьми, включая:

- дублирование для инвалидов по слуху и зрению звуковой и зрительной информации - нет;

- дублирование надписей, знаков и иной текстовой и графической информации знаками, выполненными рельефно -точечным шрифтом Брайля - нет; 

- возможность предоставления инвалидам по слуху (слуху и зрению) услуг сурдопереводчика (тифлосурдопереводчика) - нет;

- помощь, оказываемая работниками организации, по сопровождению инвалидов в помещении - нет;

- наличие возможности предоставления образовательных услуг в дистанционном режиме или на дому - нет.

 Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - нет.

 Доступ к информационной системе и информационно-телекоммуникационным сетям приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет.

 Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья - нет. 

Информация об обеспечение возможности получения образования детьми- инвалидами и ОВЗ в МБДОУ №30 "Светлячок"                      
1.Обеспечение доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:  здание не предусматривают наличие подъемников, здания не оборудованы пандусами, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, кровати и матрасы специализированного назначения в образовательной организации - отсутствуют.  В МБДОУ отсутствует: звонок при входе информационная  тактильно-визуальная табличка  со шрифтом Брайля на контрастном фоне, туалет для детей - инвалидов с широким дверным  проёмом.  Входные двери  в здание имеют широкий проём. Здание оснащено системой противопожарной сигнализации и световым табло «Выход», видеонаблюдением. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ предоставляется сопровождающее лицо.
Освоение образовательных программ в том числе о реализуемых адаптированных образовательных программах, с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных соответствующей образовательной программой, предусматривает очную форму с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.